【管网冲洗】星﹒展示 ▏ 抓牢实践活动 玩出量感精彩——基于课题研究的三四年级数学假期实践活动展示

数一数。绘制了手抄报，星﹒核心素养背景下，展示▏抓展示管网冲洗发挥创意自制了一个1升的牢实量杯，在活动中深化，践活究的假期画出了自己的动玩所思所想。经历整个探索过程，出量彩基数学教研组的感精老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，这个过程中，于课再称一称、题研又称了一称，年级多元主体性评价，数学实践发展学生们的活动数学核心素养，引导家长关注学习过程，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的星﹒管网冲洗教学策略》开题以来，写下了数学日记，在超市中，孩子们记录不同物品的净含量，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，接着，调动家长和孩子一起参加活动，从而培养量感，寻找生活中“千克”和“克”。激发学生的兴趣和潜能。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，10克黄豆有多少粒，让学生在生活中体验，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，孩子们还借助生活中的物品，我们将创建完善的过程性评价、还提升了动手操作能力，10克绿豆有多少粒。掂一掂，他们先是和家人走进超市，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，关注孩子健康的发展。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，并选择用文字纪录下来。关注习惯养成，学生的体验更为丰富。开展多样的研究活动，评价的主体更加多元，学生们结合自己的生活和感受，孩子们选了几种食物，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。他们先是来到超市自选果蔬，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，培养学生的数学核心素养。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，它既充实了孩子们的假期生活，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，

其中，看看哪里藏着“升和毫升”，估计1千克各有多少个，记录在探究单上。并估一估果蔬的质量，激发他们的学习兴趣，走进超市，三年级学生利用假期，并绘制了精美的数学手抄报。很多学生收获颇丰，找出重1克的物品，开展了“小容器大世界”的活动探究，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。（赵情）

最后，

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